小学校
| 学年 |
児童(グループ) |
テーマ |
活動内容 |
１
・
２
年
生 |
小１／男子１人
女子３人
小２／男子２人 |
●島探検
「さくしま大すきたんけんたい」
|
島のお気に入りの場所に出かけて遊んだり、それぞれの季節の植物や生き物などを探したりした。 |
３
・
４
年
生 |
小３／男子１人
小４／男子１人 |
●自然・環境
「アマモを増やして魚のすむ所を作ろう」 |
アマモ場のアマモの様子や、アマモ場に棲息している生き物を観察した。多くの種類の生き物を見つけることにより、アマモ場が海の生物の生息場所に適していることを実感した。 |
| 小３／女子１人 |
●福祉・健康
「佐久島の野菜でおかしを作って、島に来た人に食べてもらおう」 |
島内を回り、体によい野菜等の植物を調べた。栄養士さんの指導を受け、島の食材を利用して、体にやさしいおやつ（クッキー、大福）を作った。 |
５
・
６
年
生 |
小５／男子２人 |
●歴史・文化
「古墳をＰＲしよう」 |
島のイベントで、観光客への外浦古墳の説明をお手伝いしたり、エベス塚古墳の整備に参加したりした。島にある40基の古墳を調べ、島外の人たちにＰＲしようとしている。 |
小５／男子１人
女子１人 |
●自然・環境
「蛍を増やそう」 |
以前島に住んでいらっしゃった中学校の教頭先生から蛍について聞き取りをしたり、ＪＡの裏の川を調べたりした。今後は、蛍について活動している他の学校との交流を進めていこうとしている。 |
| 小６／女子１人 |
●産業・経済
「佐久島のお客さんを増やすために、島のいいところをＰＲしよう」 |
島のイベントを紹介するチラシを作り、大きなイベントの際に観光客に配ってＰＲした。また、お客さんが島をまわりやすいように、レンタサイクルを提案し、試作車を作った。 |
中学校
| 学年 |
児童(グループ) |
テーマ |
活動内容 |
１
年
生 |
男子Ａ |
●自然・環境
「佐久島の水を調べ、海やアマモ場との関係を調べる」
|
佐久島の水について興味を持ち、里山の水、井戸の水、アマモ場の水について調べた。佐久島の豊かな自然が海の水をキレイにしているのではないかと考えている。 |
| 男子Ｂ |
●自然・環境
「アマモ場と生態系の関係を調べる」 |
アマモ場の魚の調査をし、アマモ場が生態系を育んでいることを確かめた。こつき網でアマモ場には魚がたくさんいることを調べた。 |
| 男子Ｃ |
●自然・環境
「佐久島のアサリとアマモを守りたい」 |
海水浄化能力が高く、島の特産物でもあるアサリを守るため、天敵であるツメタガイの卵（砂茶碗）の駆除活動をした。アサリを増やすため、アサリの稚貝が定着しやすいように、学校前の浜に島の人と杭を打って網を張り、その後継続して観察を行った。 |
| 男子Ｄ |
●産業・経済
「島の海岸にあるもので、お土産を作ろう」 |
島で手に入る素材でお土産作りに取り組んだ。海岸で拾ったさくら貝でキーホルダーを作り、島外の人たちにお土産としてＰＲした。 |
| 女子Ｅ |
●産業・経済
「佐久島だけのキャラクターを作ろう」 |
島の良さを探しながら散策し、島の良いところを見つけた。島の魅力を生かしたお土産を作ろうと考え、島のイベントに参加された島外の人にさくろう作りを紹介した。 |
| 女子Ｆ |
●福祉・健康
「健康にいい料理を作ろう」 |
島を散策して、良いところを発見した。島のイベントに参加された人たちにアンケートをとり、健康によい食材を探して散策を続けた。 |
2
年
生 |
男子Ｇ |
●自然・環境
「佐久島のアマモの分布を調べ、これからのアマモの再生活動に生かす」 |
アマモの活動も５年目を迎え、これまでの活動を継承するとともに、現在のアマモの状況を調べる活動をした。またアマモの移植や播種にも取り組んだ。 |
| 男子Ｈ |
●産業・経済
「佐久島らしいお土産を作ろうパート3」 |
島で手に入る魚介類を使ってお土産作りに取り組んだ。島でとれた魚で干物を作ろうと考え、イベントで島外の人たちに干物をお土産としてＰＲした。 |
3
年
生 |
男子Ｉ |
●歴史・文化
「古墳を守ろうパート3」 |
島のイベントで、観光客への外浦古墳の説明をお手伝いしたり、エベス塚古墳の整備に参加したりした。島にある40基の古墳を調べ、島外の人たちにＰＲしようとしている。 |
| 女子Ｊ |
●産業・経済（福祉・健康）
「佐久ッキーＰＲ編」 |
これまでに無農薬野菜を育て、健康について考えてきた。クッキーにも応用できるように工夫した。イベントで観光客に佐久ッキーを配りながらＰＲした。 |
| 女子Ｋ |
●福祉・健康
「島のよさを島外の人にＰＲしよう!!2」 |
島のよさを探しながら散策し、景色のよい場所の写真を撮ってパンフレットにまとめ、イベントに参加された人たちに配布した。 |
